در پاسخ به فراخوان بیست ویکمین دوره ی مسابقات قرآن ومعارف اسلامی فرهنگیان استان همدان، دراقدامی مروری به همراه  پیمایشی پرسشنامه ای  با هدف کلی « بررسی برخی عوامل روان شناختی بازدارنده ی دانش آموزان  ازشرکت درنمازجماعت آموزشگاه ، باتاکید بردیدگاه خود دانش آموزان» درنمونه ای 150نفره ، ازجامعه ای آماری ،  به تعداد  700 نفر، که با روش نـمونه گـــــیری تصادفی ساده وطبقه ای ، انتخاب شده بودند ،  به پژوهش پرداخته شد. دراین راستا بعدازذکر مقدمه، بیان مسئله،اهمیت مسئله ،اهداف پژوهش و سوالات پژوهش، فرضیات پژوهش تدوین گردید. اصطلاحات مهم به صورت نظری وعملیاتی تعریف شد وادبیات یا پیشینه ی پژوهش با استفاده از حداقل 20 منبع مختلف به طور کامل تشریح شد. در روزهای متوالی که به مدارس مراجعه می شد، پرسشنامه ها دراختیارگروه آزمودنیها قرار می گرفت. بعد از پاسخگویی، نظرات آنها توصیف شده ومورد تجزیه وتحلیل قرارمی گرفت. بعدازاستخراج نتایج ، در ادامه به یک جمع بندی ونتیجه گیری پرداخته شد ودر نهایت براساس یافته ها، پیشنهاداتی عملی ارائه گردید که برخی ازنتایج آن بدین شرح است: 

ü   بین ویژگی منفی گرایی وتفکرانتقادی دانش آموزان، با عدم گرایش آنها به شرکت درنمازجماعت رابطه وجود دارد. به گونه ای که گاهی دانش آموزان به دلیل مخالفت بامراجع قدرت درنمازجماعت حضورنمی یابند. وگاهی چون به انتقادات آنها اهمیت داده نمی شود.

ü   بین ویژگی کمال گرایی دانش آموزان، با عدم گرایش آنها به شرکت درنمازجماعت رابطه وجود دارد. به گونه ای که برخی دانش آموزان به دلیل داشتن شک وتردیدهایی  نسبت به فلسفه ی برخی عبادات ونداشتن پاسخ قانع کننده برای آنها ازانجام فریضه ی نماز خود داری می نمایند.

ü   بین ویژگی شکست ناپذیری دانش آموزان، با عدم گرایش آنها به شرکت درنمازجماعت رابطه وجود دارد. به گونه ای که برخی دانش آموزان به خیال اینکه هنوزبرای عبادت کردن فرصت دارند ، ازانجام فریضه ی نماز بازمی مانند.

بین ویژگی صمیمیت بادوستان در دانش آموزان، با عدم گرایش آنها به شرکت درنمازجماعت رابطه وجود دارد. به گونه ای که گاهی ،ترجیح می دهند بادوستان خود باشند تا درصفوف نماز جماعت.